Studenters erfaringer med simulering i sykehjemspraksis
Simuleringstrening i forbindelse med praksis på sykehjem ga sykepleierstudenter blant annet økt kunnskap, selvtillit og mestringsfølelse ifølge Camilla Olaussens doktorgrad.
Simuleringstrening i forbindelse med praksis på sykehjem ga sykepleierstudenter blant annet økt kunnskap, selvtillit og mestringsfølelse ifølge Camilla Olaussens doktorgrad.
Simulering i intensivmedisin styrker teamsamarbeidet rundt intensivpasienten.
Siden psykisk syke dør tidligere enn resten av befolkningen på grunn av somatisk sykdom, blir det ekstra viktig å kjenne igjen det akutt somatiske. På Ahus trener de på det ved hjelp av simulering.
Praksismodeller som delvis erstatter praksistimer med simulering, har fått større aksept internasjonalt. Her hjemme kan simulering være en god erstatning for praksistimer i sykehjem.
Simulering som læringsmetode kan gi bedre kvalitetssikring og økt pasientsikkerhet.
I et studieår preget av nedstengning og karantene har klinisk praksis og utdanningsinstitusjonene samarbeidet om simulering i smittevernutstyr, virtuell simulering og online debrifing.
Simuleringen foregikk på studentenes praksissted. Treningen fikk både studenter og praksisveiledere til å reflektere over egne roller.
– Sykepleiestudenter lærer på ulike måter gjennom simulering og praksis. Disse to læringsarenaene kan ikke uten videre erstatte hverandre, skriver innleggsforfatterne.
– Selv etter tre års utdanning er det ikke sikkert sykepleierstudenten har opplevd hjertestans eller sepsis eller stelt et dødt menneske, sier Lill Sverresdatter Larsen. Hun er åpen for mer simulering.
Dukken skulle kastes etter å ha blitt brukt til HLR-trening. Anestesisykepleier Thomas Usler reddet den og justerte litt så den kan brukes til mer naturtro simulering av hjertestans.